Come ogni anno scolastico,  L’Officina dello storico offre gratuitamente agli insegnanti che partecipano con le loro classi alle attività del Laboratorio alcuni incontri di formazione preliminare, per orientarli nell’approccio alle fonti proposte, in vista dei successivi approfondimenti in classe.

Dopo il seminario iniziale del 28 settembre 2011, aperto a tutti e dedicato alla presentazione dell'offerta didattica del nuovo anno scolastico, e dopo il primo seminario di formazione rivolto il 27 ottobre ai docenti che si sono iscritti presso la sede milanese e focalizzato sull'illustrazione delle diverse tipolgie di fonti che saranno utilizzate nei laboratori,  mercoledì 2 novembre 2011, ore 14.30 - 17.30, si tiene, sempre a Palazzo Archinto,  in via Olmetto 6 a Milano, il secondo  appuntamento formativo, dedicato agli insegnanti che con le loro classi intendono seguire i seguenti percorsi tematici:

• Il sogno del mercante. Solidarietà e assistenza ai bisognosi nei secoli XIV-XV (referenti del percorso: Mira Montanari - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Cristina Cocilovo - IRIS)
• Libertà, uguaglianza e diritti delle donne: vite parallele di benefattrici tra Seicento e Ottocento (referenti del percorso: Daniela Bellettati, Paola Bianchi e Mira Montanari - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Silvana Citterio - IRIS)
• Il tesoro dei poveri. Una lettura interdisciplinare del patrimonio culturale dei Luoghi pii elemosinieri attraverso le diverse tipologie di fonti (referenti del percorso: Daniela Bellettati e Paola Bianchi - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Giuliana Boirivant - IRIS)
   

Il terzo appuntamento previsto mercoledì 9 novembre 2011, ore 14.30 - 17.30, è invece rivolto ai docenti delle classi iscritte ai percorsi:

• Le Cinque Giornate di Milano e la solidarietà cittadina nelle carte inedite della Commissione straordinaria per il soccorso delle famiglie dei caduti (1848-1860) (referenti del percorso: Daniela Bellettati e Paola Bianchi - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Giuliana Boirivant - IRIS)
• "Oh capitano, mio sventurato capitano". Aspetti del processo di unificazione nazionale attraverso la corrispondenza inedita di Francesco Lavarello col fondatore della Società Umanitaria (1872-1873) (referenti del percorso: Daniela Bellettati e Paola Bianchi - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Cristina Cocilovo - IRIS)
• Le trasformazioni del territorio attraverso la documentazione storica e i materiali iconografici prodotti per la gestione del patrimonio rurale: il Podere Ponte dell’Archetto a Villapizzone, nella periferia nord-ovest di Milano (referenti del percorso: Roberta Madoi - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Giuseppa Silicati - IRIS)
• La memoria del paesaggio agrario nelle carte d’archivio: il podere Cantalupo nel comune di San Giuliano Milanese, l’esempio di una cascina della bassa pianura tuttora attiva e visitabile insieme alla sua chiesa campestre (secc. XVII-XX) (referenti del percorso: Roberta Madoi - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Giuseppa Silicati - IRIS)
• Le condizioni di vita dei minorenni disagiati a Milano tra Otto e Novecento  attraverso l’archivio dell’Istituto Derelitti (referenti del percorso: Mira Montanari - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Maurizio Gusso - IRIS)
• L’infanzia difficile a Milano negli anni Sessanta del Novecento: l’esperimento dell’Istituto "Ragazzi di Milano" del Direttore Lucio Pascalino (referenti del percorso: Mira Montanari - ASP Golgi-Redaelli; referenti per la progettazione curricolare: Maurizio Gusso - IRIS)

Articolati in due pomeriggi e organizzati in gruppi tematici paralleli curati dall'èquipe dei collaboratori de L'Officna dello storico, questi ultimi incontri prevedono l’esposizione in dettaglio dei contenuti proposti per i laboratori di quest'anno scolastico, con la consegna della documentazione selezionata per le successive attività con le classi, in versione digitale (CD).