Comunicazione di Paolo Ermano, al seminario dedicato alla didattica della storia in archivio, intitolato "Dall'improvvisazione al metodo. Archivi lombardi, educazione al patrimonio e didattica storico-interdisciplinare", organizzato a Palazzo Litta, l'11 aprile 2011, su iniziativa di Soprintendenza Archivistica della Lombardia, Regione Lombardia e ANAI (Lombardia).

Docente di Storia e Filosofia presso il Liceo Scientifico Statale "Bertrand Russell" di Garbagnate (Milano), Paolo Ermano ha partecipato diverse volte con le sue classi al laboratorio didattico de L'Officina dello storico, sperimentando percorsi tematici differenti.
I lavori prodotti sono stati: tre fascicoli di approfondimento, a partire dai documenti d’archivio, completati da brevi ricerche sul territorio e un ipertesto pubblicato in rete all'indirizzo http://www.duevoltiditeresa.altervista.org [1].
Nell'aprile 2010 ha partecipato come relatore anche al precedente Seminario sulla didattica della storia, intitolato "Troppe storie in archivio?", organizzato presso l'Archivio di Stato di Milano, dalla Regione Lombardia  in collaborazione con Sovrintendenza Archivistica, ANAI Lombardia, Comune di Lodi, Fondazione ISEC, Fondazione Arnoldo Mondadori.
 

Paolo Ermano, I ruoli di insegnanti e studenti, 2011