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Sperimentare e innovare. I laboratori didattici della storia

Mercoledì 9 aprile 2014 (ore 15 - 18), presso l'Istituto Tecnico Economico “Gino Zappa”, in viale Marche 71 a Milano, è in programma l'incontro conclusivo del corso di formazione e aggiornamento per docenti Sperimentare e innovare. I laboratori didattici della storia, promosso dall’INSMLI (Istituto nazionale per la storia del movimento di liberazione in Italia) , in collaborazione con l’IIS (Istituto di Istruzione Superiore) “Luigi Cremona” di Milano e l'Istituto per la Storia e le Memorie del ’900 Parri di Bologna.

Articolato in otto incontri pomeridiani (mercoledì 30 ottobre, 6, 13, 20, 27 novembre, 4, 11 dicembre 2013, 9 aprile 2014), il corso intende approfondire i vari tipi di laboratorio storico che compongono la didattica della disciplina, e che interessano fonti archivistichestoriche, letterarie, iconografiche, musicali e orali, con indicazioni per ogni ordine di scuole, dalla primaria alla secondaria di II grado.
L'iniziativa si inserisce nell'ambito delle collaborazioni previste dal protocollo d’Intesa tra MIUR ed INSMLI, che ha dato vita ad ampie azioni di formazione dei docenti di storia, sul territorio nazionale (si rimanda alla Circolare dell'USRL del 4 ottobre 2013).  

La  locandina con il programma  del Corso di formazione.

In occasione dell'ultimo incontro del 9 aprile (sempre dalle 15 alle 18): Esposizione di esercizi didattici basati sulla logica dei laboratori da parte dei corsisti (per gruppi). Sviluppi e proposte interdisciplinari , i docenti corsisti (individualmente o a gruppi) esporranno alcuni esercizi didattici di loro invenzione da sperimentare durante l’anno scolastico e legati alle singole logiche.

 
 
La partecipazione al corso di formazione è gratuita
Per gli insegnanti è prevista l’autorizzazione alla partecipazione in orario di servizio.

Per maggiori informazioni si invita a contattare Andrea Saba o si rimanda al sito dell'INSMLI.
Approfondimenti e articoli correlati si trovano nelle pagine del sito di IRIS.
 



 
 

 

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