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Maurizio Gusso

Sperimentare e innovare. I laboratori didattici della storia

Mercoledì 9 aprile 2014 (ore 15 - 18), presso l'Istituto Tecnico Economico “Gino Zappa”, in viale Marche 71 a Milano, è in programma l'incontro conclusivo del corso di formazione e aggiornamento per docenti "Sperimentare e innovare. I laboratori didattici della storia", promosso dall’INSMLI, in collaborazione con l’Istituto di Istruzione Superiore “Luigi Cremona” di Milano e l'Istituto per la Storia e le Memorie del ’900 Parri di Bologna.

Maurizio Gusso, Coordinate metodologico-didattiche de L'Officina dello storico

Contributo di Maurizio Gusso al Seminario di formazione e presentazione delle proposte didattiche de L’Officina dello storico per il 2013-2014 "Dalla scoperta delle fonti alla sperimentazione interdisciplinare dei laboratori", svoltosi il 25 settembre 2013 presso Palazzo Archinto, sede dell'Azienda di Servizi alla Persona Golgi-Redaelli di Milano, in via Olmetto 6, dedicato agli aspetti metodologici e alle valenze formative e didattiche del laboratorio, corredato da ampia bibliografia e sitografia tematica.

Carte da non scartare. I laboratori didattici d'archivio a Milano e dintorni

Lunedì 21 ottobre 2013 (ore 14.30 - 17.30), si terrà il Seminario di formazione e aggiornamento per docenti, organizzato da INSMLI e Archeion presso l'Archivio di Stato di Milano, Palazzo del Senato, via Senato 10, Milano, dedicato alla presentazione delle più significative esperienze laboratoriali in archivio che da tempo vengono condotte in ambito lombardo.

Siti per la formazione storico-interdisciplinare: come usufruirne e come rinnovarli

Giovedì 21 febbraio (ore 9-13 e ore 14.30-16.30) presso Palazzo Archinto, in via Olmetto 6 a Milano, si è tenuto un Seminario di formazione dedicato ai siti storiografici, divulgativi e didattici.

Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico

Nella sezione Contributi evidenziamo la pubblicazione del volume: Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico. seconda edizione, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, UTET Università, Torino, 2012, pp. 332. Il saggio costituisce un importante strumento metodologico, che sottolinea l’importanza della didattica laboratoriale in ambito storico, aperta allo scambio e alle interferenze tra discipline diverse.

AA.VV., Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico. seconda edizione, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, 2012

Pubblicazione del volume Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico. Seconda edizione, a cura di Paolo Bernardi e Francesco Monducci, UTET Università, Torino, 2012, pp. 332.

Le canzoni come testi e fonti per una didattica storico-interdisciplinare

Mercoledì 5 e giovedì 13 dicembre 2012 (ore 15.00 - 19.00) si tengono a Milano, presso Palazzo Archinto in via Olmetto 6, due seminari di formazione dedicati alla valorizzazione delle canzoni come fonti e testimonianze per una didattica interdisciplinare della storia.

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